Путешествие по материкам. Путешествие по материкам Растительный и животный мир Африки

Как и обещала, выкладываю урок по рисованию пейзажа.
В этом пейзаже я использовала:
1. Бумага для масляной живописи. Формат А3
2. Масляные краски - белила, сиена натуральная, сиена жженая, стронциановая желтая, кадмий желтый, марс коричневый светлый.
3. Мастихин №1012, №1017
4. Кисть №4,№10 щетина.
5. Льняное масло для разбавления.

Итак. Пишем вот такой пейзаж. Животных я убрала, оставила только небо, солнце и дерево.

Для начала определяемся с палитрой данной фотографии.
Я выбрала такие цвета.

Первое что нам нужно сделать, это обозначить контуры нашего красивого дерева. Вы можете воспользоваться сеткой для того, чтобы точно расположить дерево на холсте. Я не стала использовать сетку и положилась на свои глаза.)) Дальше грунтуем поверхность холста разбавленной сиеной жжёной.

Я не стала дожидаться высыхания краски и пропитала лишнее масло теалетной бумагой.
В отличае от фотографии, я расположила солнышко по центру листа. Использовала обычный стакан подходящего диаметра.

Чтобы светлая краска для солнца не смешалась с фоном, я тщательно вытерла краску в солнышке туалетной бумагой.

Готовим цвет для солнца.
Я использовала сиену натуральную (совсем чуть-чуть), кадмий жёлтый, белила. Смешивала мастихином.

После этого очень аккуратно нанесла краску мастихином на солнышко. Вы можете наносить краску с помощью кисти, так контуры солнца будут более чёткими. Дерево оставляем не закрашенным, иначе нам придется ждать высыхания краски минимум 3 дня. И только после этого рисовать дерево.

Смотря на фотографию я смешиваю цвет для нижней части неба марс коричневый светлый+кадмий жёлтый+белила. Это часть неба самая тёмная.
Далее наноси полосой ориентируясь на фотографию. Дерево я так же не закрашиваю.

Следующая полоска для неба. Смешиваю оставшуюся краску с жёлтым кадмием и белилами. Третья полоска уже идёт с добавлением стронциановой желтой. Постарайтесь прочувствовать градацию цвета от солнца.

Приступаем к "короне" солнышка.
Для этого я использовала предыдущую краску смешав её с белилами и стронциановой желтой. Ориентируйтесь на фотографию когда смешиваете цвета. Заметете что самый светлый кусочек неба находится непосредственно в кроне дерева над солнцем. Под солнышком более тёмное небо. Я краску наносила мастихином, вы можете использовать кисть, как вам покажется удобнее. У меня получилось так.

Вокруг солнышка небо самое светлое, однако ближе к краям холста небо темнеет.

Я оставляю место для веточек дерева. И приступаю к силуэту земли и ствола дерева. Краска чистый марс коричневый. Мне очень нравится фактура мазков от мастихина, поэтому я использую его для нанесения краски.

Продолжаем закрашивать силуэт дерева и ветвей. Посмотрите на фотографию, крона дерева практически полностью закрывает небо, остаются лишь небольшие просветы. Я попробовала добавить очертания травы, однако это нужно делать уже в заключении картины. Траву пока не трогаем.)))

Я очень люблю работать с "мокрым" маслом, не боясь я наношу поверх тёмной краски "просветы" неба светлой краской. Это нужно делать с помощью мастихина, иначе краска перемешается.

Посмотрев на картину в целом я решила добавить побольше кроны дереву. Так же поверх "мокрого" масла. Добавляем веточки деревьев с помощью кисти. Не боимся писать поверх "мокрого" масла, но стоит это делать аккуратно. Добавляю темное облако справа.

Теперь пишем травку. Кисточкой с тонким концом наносим марс коричневый полосочками. Стараемся делать разные по высоте полоски. Сверху вниз.

Моя картина готова.

другие презентации об Африке

«Характеристика Африки» - Значительное преобладание молодежи связано с высоким уровнем рождаемости. Население континента. План урока Государственный строй и ЭГП стран Африки. Регион занимает первое место по запасам большинства видов минерального сырья. Экономико-географическое положение. Природно – ресурсный потенциал. Государственный строй.

«Искусство Африки» - Художественное творчество народов Африки достигло наивысшего расцвета в скульптуре живописи и архитектуре. Терракотовая голова. Современные формы искусства в странах Тропической Африки – в процессе становления. Современная деревянная скульптура Африки. Искусство народов Тропической и Южной Африки. Современная архитектура Африки Отель.

«Зоны Африки» - Змея. Намиб. Антилопы Гну. Из-за отсутствия дождей соли из почв не вымываются. Молочаи Баобабы Зонтичные акации Масличные пальмы Различные травы. Лианы, Носорог. Оазис. Колючки. Фенек. Буйволы. Ярусность. Жираф. Гиена. Зебра. Оазис, Пустыня. Почвы Тропические пустынные Мало перегноя Много минеральных солей.

«Карта Африки» - Юар. Эфиопия. Особые формы правления. Религии Африки. Население Африки. Большинство африканских стран. Нигерия. Восточная Африка. Ливийская Джамахирия. Западная Африка. Южная Африка. Марокко, Лесото, Свазиленд. Монархии. Большинство стран Африки – унитарные государства. Центральная Африка. Северная Африка.

«Географическое положение Африки» - 6. Как расположен материк относительно других материков? Физико-географическое положение Африки. Цель урока. Африка на глобусе. Пустыня. План изучения физико- географического положения материка. Фото из космоса. Африка. Среди других континентов Африка занимает особое положение. В 146 году до н.э. римляне захватили земли на территории современного Туниса.

«Леса пустыни и саванны Африки» - Климатические условия. Здесь образуются пустынные тропические почвы. Пустыни Африки. Рассмотреть карту природных зон Африки. Здесь расположена пустыня Намиб. Образование природных зон обусловлено климатом. Растения. Летом дневная жара достигает + 40 С в тени. Между высокими деревьями растут более низкие.

Оксана Столь

«Царь зверей» (в технике шаблонография)

Лев могуч, красив и гладок,

Любит он во всём порядок.

Лишь причёска подкачала –

Льву одной расчёски мало.

Т. Лаврова

Цель: учить детей рисовать льва, передавая характерные особенности внешнего вида; продолжать учить детей аккуратно обводить заготовленные шаблоны; совершенствовать технику рисования гуашевыми красками и масляными мелками.

Материалы: листы тонированные А4, гуашевые краски, кисть № 4, шаблон, масляные мелки

Ход работы:

1. Дети обводят шаблоны на заранее тонированный лист бумаги

2. Обводят по контуру масляными мелками и прорисовывают все части морды льва (глаза, нос, клыки, уши)

3. Закрашивают верхнюю и нижнюю часть морды гуашью бежевого цвета, закрашивают клыки и зрачки.

4. Грива льва двухцветная: выбираем разные оттенки и цвета.

5. Рисуем усы и брови льва.

«Черепаха», «Слон» (в технике пуантиализм)

Цель: познакомить детей с нетрадиционной техникой – «пуантилизм»(рисование точками); развивать цветовое восприятие, совершенствовать мелкую моторику пальцев и кистей; сформировать умение самостоятельно выбирать цветовую гамму красок, соответствующую радостному настроению.

Материалы: листы тонированные А4, гуашевые краски, шаблоны черепахи и слона, ватные палочки, влажные салфетки

Ход работы:

На первом занятии дети тонируют листы акварелью или гуашью, затем обводят по шаблону слона и аккуратно закрашивают гуашью

На втором занятии украшают животного узором с помощью ватных палочек

"Черепаха"

«Обезьяна на лиане» (в технике печать по трафарету)

Цель: развивать чувство композиции, упражнять в комбинировании различных техник, расширять знания об окружающем мире. учить тонировать листы с помощью фигурного валика, совершенствовать умение работы с гуашевыми красками, закреплять умения печатать по трафарету поролоном, развивать фантазию и воображение.

Материалы: листы белой бумаги А4, гуашевые краски, кисти разных размеров, фигурный валик, поролоновые штампы, губки, трафареты обезьян

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций животных жарких стран, чтение энциклопедии, разучивание чистоговорок, пальчиковые игры.

Ход работы:

Дети закрашивают листы акварелью или гуашью зеленого цвета, с помощью фигурного валика изображают лианы

С помощью трафарета и поролоновой губки рисуем обезьянку

Печатками из губки в форме листьев изображаем листву

Прорисовывают прожилки на листьях и дорисовывают мордочку обезьянке

Публикации по теме:

«Рисуем в нетрадиционной технике». Конспект занятия в младшей группе «Солнышко, свети» МАДОУ д/с №3,ст. Новодеревянковская. Воспитатель:Дорошкова Анжела Николаевна. "Рисуем в нетрадиционной технике" Конспект занятия в младшей.

«Осенние листья». Рисуем в нетрадиционной технике "Рисуем в нетрадиционной технике" Тема:"Осенние листья" Програмное содержание. Учить детей работать в технике "набрызг". Воспитывать аккуратность.

Программное содержание: Знакомить детей с явлениями осенней природы -желтеют, изменяют цвет и опадают листья. Закреплять знание желтого,.

Наступил ноябрь. Месяц внезапных, удивительных перемен. По-царски щедро он нарядил сады и парки. Совсем скоро мы забудем о пестрой, осенней.

Открытое занятие с использованием нетрадиционной техники рисования набрызгом в подготовительной группе «Рисуем зимний пейзаж» Составила: Карташова Ирина Альбертовна Воспитатель, первая категория Цели: познакомить детей с новой нетрадиционной техникой рисования –.